(Volume 1 Módulo 1) Somos estudiantes universitarios
40 Antes de partir…
¡Misión cumplida!
We have reached the end of Módulo 1. Go back to the first part of the module, and review what you have accomplished. Check the outcomes you have achieved. What are you proud of? What aspects of your Spanish would you like to improve? ¡Buen trabajo!
Summary of Contents
Comunicación
Here we highlight selected vocabulary from the module. The student is responsible for all the content in this module and for any supplemental information shared by their instructor (not only the information included below). The student should use the following information as a starting point for their review. In addition, they should highlight and expand on vocabulary lists to include terms that are most relevant to them. This will allow students to customize their language learning journey along the many relevant themes throughout the textbook (e.g., student life, home life, daily life, lifestyle, family, favorite foods, and clothing style). In addition, this will facilitate more personal end-of-module speaking and writing activities.
En el aula/En el salón de clase (In the classroom)
| LA CLASE DE … ESPAÑOL | |
| la estudiante/la chica | the (female) student/the young woman |
| el estudiante/el chico | the (male) student/the young man |
| el bolígrafo | the pen |
| el cuaderno | the notebook/the composition book |
| los papeles | the sheets of paper |
| la mesa | the table |
| la ventana | the window |
| LA CLASE DE … SOCIOLOGÍA | |
| el profesor/la profesora | the (male) instructor/the (female) instructor |
| la computadora portátil | the laptop |
| el escritorio/pupitre | the desk |
| la luz/las luces | the light/the lights |
| la pantalla | the projection screen |
| la pared | the wall |
| la puerta | the door |
| las sillas | the chairs |
| LOS OBJETOS DE CLASE | |
| la pizarra/el pizarrón | the blackboard |
| el borrador | the eraser (for the blackboard) |
| la tiza | chalk |
| la tableta | the tablet |
| el libro (de texto) | the book / the textbook |
| el lápiz /los lápices | the pencil / pencils |
| la pluma | the ink pen |
| el reloj | the clock |
| la mochila | the backpack |
| la cola (de pegar) | Elmer glue |
| el pegamento | the glue stick |
| la cesta / el basurero | the trash can |
Las personas en la universidad
| el bibliotecario | the (male) librarian |
| la bibliotecaria | the (female) librarian |
| el compañero (de clase) | the (male) classmate |
| la compañera (de clase) | the (female) classmate |
| el compañero de cuarto | the (male) roommate |
| la compañera de cuarto | the (female) roommate |
| el consejero | the (male) advisor |
| la consejera | the (female) advisor |
| el hombre | the man |
| la mujer | the woman |
| el novio | boyfriend |
| la novia | girlfriend |
Los lugares (places) en la universidad
| el salón de clase/ el aula | the classroom |
| la biblioteca | the library |
| el edificio | the building |
| la librería | the bookstore |
| la papelería | A place where only school and office supplies are sold. |
| la residencia | the dormitory |
| el baño | the bathroom |
| mi cuarto | my room/ my bedroom |
Los cognados
| LAS CARRERAS O ESPECIALIZACIONES (MAJORS) Y LAS MATERIAS/ASIGNATURAS (SUBJECTS OR COURSES) |
| Ciencias Biológicas: (la) biología, (la) zoología |
| Ciencias exactas: (la) astronomía, (el) cálculo, (la) física, (la) informática, (la) ingeniería, (las) matemáticas, (la) química, (la) arquitectura. |
| Economía y Finanzas: (la) contabilidad, (la) economía, (el) marketing |
| Humanidades: (la) antropología, (la) geografía, (la) historia, (la) literatura |
| Idiomas: (el) alemán, (el) español, (el) inglés, (el) francés, (el) latín, (el) chino, (el) griego, (el) italiano, (el) portugués, (el) ruso |
| Ciencias del Comportamiento (o Sociales): (las) ciencias políticas, (la) psicología, (la) sociología, (la) criminología, (la) antropología, la lingüística |
| El Arte: (la) arquitectura. la historia del arte, la fotografía |
| MÁS COGNADOS ÚTILES |
| la calculadora |
| el marcador |
| el examen |
| la lección |
| la actividad |
| el ejercicio |
| el diccionario |
| el calendario |
| el mapa |
| la cafetería |
| el centro estudiantil |
| el estadio |
| el gimnasio |
| el laboratorio |
| la oficina |
| la antropología |
| la arquitectura |
| el arte |
| la biología |
| las ciencias biomédicas |
| la ciencias políticas |
| la comunicación |
| la estadística |
| la educación bilingüe |
| la geografía |
| la historia |
| la ingeniería |
| la lingüística |
| la literatura |
| las relaciones internacionales |
| la música |
| la sicología |
| la sociología |
| el teatro |
Frases útiles para hablar de actividades de la universidad
| hablar por teléfono | to talk on the phone; to call |
| descansar por unos minutos/por una hora | to rest for a couple of minutes/for an hour |
| escuchar música | to listen to music |
| esperar el autobús | to wait for the bus |
| estudiar en la biblioteca | to study in the library |
| llegar a la clase/a la universidad | to arrive at class/at the university |
| mandar un correo electrónico/un texto | to send an email/a text message |
| regresar a casa | to return home |
| tomar clases/un examen/el autobús | to take classes/exams/the bus |
| trabajar por la mañana/por la tarde/por la noche | to work in the morning/in the afternoon/at night |
Los días de la semana
| el lunes | Monday |
| el martes | Tuesday |
| el miércoles | Wednesday |
| el jueves | Thursday |
| el viernes | Friday |
| el sábado | Saturday |
| el domingo | Sunday |
Las expresiones de tiempo
| en punto | on the dot |
| a tiempo | on time |
| la medianoche | midnight |
| el mediodía | noon |
| todos los días | every day |
| mañana | tomorrow |
Palabras/expresiones útiles en la conversación
Mis palabras
Write down other words and phrases that were not included here and/or help you align the themes of this module with your own personal and professional life.
Your life as a university student (Classes):
Your life as a university student (Activities):
Your life as a university student (People in your life):
Tell time:
When your classes take place (time and days):
When other activities take place (time and days):
Lengua
The rules that govern our use of the language are presented in a communicative context throughout the module– grammar is always tied to use. Here we highlight selected grammar topics from the module. The student is responsible for all the content in this module and for any supplemental information shared by their instructor (not only the information included below). The student should use the following information as a starting point for their review.
Gender, Number, and Definite and Indefinite Articles
Los verbos
| bailar | to dance |
| buscar | to look for |
| caminar | to walk |
| cantar | to sing |
| comprar | to buy |
| contestar | to answer |
| desear | to want |
| dibujar | to draw |
| diseñar | to design |
| enseñar | to teach |
| entrar | to enter |
| esperar | to hope; to wait for; to expect |
| hablar | to talk; to speak |
| llamar | to call; to phone |
| mirar | to watch, to look at |
| necesitar | to need |
| pagar | to pay for |
| pasar tiempo | to spend time with |
| practicar | to practice |
| preguntar | to ask a question |
| reservar | to reserve |
| terminar | to finish |
| tocar | to touch; to play an instrument |
| usar | to use |
| viajar | to travel |
| visitar | to visit |
Cultura
- México: San Miguel de Allende
- Trayectos hispanos: Educadores
- San Antonio
